第433章 【编教材】(2/3)

“陈支，你这一周比办案还累。我看你发都快薅没了。”

他用了整整一周的时间来梳理框架和提纲。

袁杰在他对面坐，沉默了片刻，然后问：

周三午，他正在办公室里对着电脑打字，袁杰敲门走了来，手里端着一杯茶，放在他桌上，看了一屏幕上密密麻麻的文字，慨：

厅里接到公安的通知，全国公安院校新一的犯罪学心教材正在组织修订，里名请你担任《犯罪心理学》和《刑事案件侦查实务》两本教材的主编。

陈彬没有再推辞。

这两本教材，里希望能打破以往‘重理论、轻实践’的倾向，多一些来自一线的真实案例和实战经验。

“ ：犯罪心理的形成机制”。

他的名字，在国犯罪学界有一定分量。

陈彬没有回答，只是轻轻地了。

他本以为可以趁着一个案到来之前，上几气，陪陪家人，把家里那扇修了好几次都没修好的纱窗换掉。

但书本可以给他们搭一架梯，让他们在

陈彬重新上镜，目光落在屏幕上那行标题上。

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“陈支，你说你写这些东西，那些学员们真的能学到东西吗？我是说，书本上的知识和实际办案之间，差距还是大的。”

他看着那个母亲转离去，背影在走廊尽的光线中渐行渐远，最终消失在转角。

电话那的人也笑了：“能者多劳嘛，是武老特意安排的。

他应了来，挂断电话后，坐在办公桌前。

他沉默了片刻，然后缓缓开：

陈彬握着话筒，苦笑：“里的人还真是会挑时候。我刚结了一个大案，连气都不让我。”

在《犯罪心理学》中，他以自己亲侦办的几个典型案例为主线，从犯罪嫌疑人的心理画像、作案动机分析、审讯心理博弈等角度切，将理论知识嵌到真实的案例境中。

每天早上七到办公室，晚上十才离开，中间除了吃饭和必要的会议，几乎所有的时间都泡在办公室里，面前堆满了各参考资料。

在《刑事案件侦查实务》中，他则以侦查程为纲，从接警、现场勘查、证据固定、走访摸排、审讯突破到移送起诉，每一个环节都有他亲自办理的案例作为注解。

国外犯罪学教材、经典案例汇编、历年的刑事侦查统计年鉴、以及他自己多年来积累的办案笔记和案例分析。

陈彬靠在椅背上，摘镜，了眉心：

这个任务，非你莫属。”

是为主编。

教材面对的是成千上万即将走上刑侦岗位的年轻学员，每一个字都可能影响他们未来的执法理念和办案思路。

他决定打破传统教材的编写模式。

丽萍的母亲低，泪无声地落来。

她用手背了泪，然后抬起来：“谢谢你们……谢谢你们为她讨回公。”

陈志远的案卷移检察院后的第二天，陈彬的生活并没有变得轻松。

“书本确实教不老刑警。

电话是省厅政治打来的。

陈彬现在确实是中国犯罪学领域的领军人之一。

但这次不一样了。

这些年来，他在国家级心期刊上发表过十余篇论文，版过两专著，多次受邀到公安大学和各省警校授课。

他站在那里，沉默了很久，然后低，看了一手中那本厚厚的案卷，转走向了检察院的方向。

里的意思很明确，你是咱们全国犯罪学领域的领军人，这些年你在刑侦一线积累的经验和案例，是那些坐在书斋里的教授们写不来的。

“办案是跟犯罪分斗智斗勇，写教材是跟自己较劲。两累法不一样。”

时间比较，明年季学期就要投使用，编辑希望你能在年拿初稿。”

但第二天一早，他刚走办公室，电话就响了。

“陈支队，打扰你了。

这个责任，比破一个案还要沉重。

甚至是版教材，很多章节都自他手。