第四章:过渡/“zuo个乖孩子以赛亚”(2/8)
他说,并调动着
力,让那些锁链如蛇一样的舞动着,将被
住的人
亲吻中,以赛亚抬了次
,看了
那双正注视着自己的这番行动、似乎正在灯光
也折
晃动着微光的
睛,对这个亲吻的轻易完成与不受抵抗
到预料之中的荒谬可笑。
人可不是简单愚蠢的野兽啊,老师。
“所以,”他说,“我还该
谢您的仁慈吗?老师。”
那个杯
很快被他随手扔在地上,发
声响,他
着那些
嘴里的
,短暂沉默片刻后突然地就往前扑去,用手指拽住布拉德利的那件黑
教授
袍的衣襟,把这个正在发疯的、沉浸在自己的逻辑中拒不接受他的一切试探与意见的人给扯到床上来,一阵锁链碰撞的叮叮当当声后压到了这人
上。
他
这些,只是为了找回自己本该得到的东西。
——将注定不可能被
化的怪
关起来,关起来,耐心
行教导与驯化。
在那双灰
睛的注视
,他俯
,亲吻上那张之前也被

的嘴
,柔
尖轻而易举地就撬开了阻隔的
齿,把之前自己受过的待遇回馈了过去。
他转回
,用那双带着怒意的蓝
睛像看一个完全无法沟通的怪
似的又瞪了
坐在床边的人。
他握住那只正抚在他脸上的手,语气平静而毫不动摇——“我想过杀了你。”他说着正伏在他
上的年轻人注定听不明白的话:“我考虑过杀了你。”
“那么现在,您还想让我
些什么呢?”
布拉德利静默无言。
那些锁链不断地被晃得叮当作响,他的手指摸索着寻找到
的人的脖颈,
碰到那些在他
着温
的亲吻中几乎毫不反抗地接受那些
的人吞咽时的
结起伏。
“——那又如何?”
……该死的布拉德利。
他想。
……他的……以赛亚。
“之前在休息室里您对我
的那
事如何呢?老师——如果您说好,那我就是该被奖励的好孩
,如果您说不好,那我就是个坏孩
……可您舍得不让我
这个坏孩
吗?老师。”
“您舍得我不
这个坏孩
吗?老师。”
“你还需要再喝些
。”
“…………”
“……哈。”
以赛亚:“…………”
知
自己想要玩的小把戏失败了的以赛亚
到无趣似的收敛了脸上的笑容。只在
边留
个近乎讥讽的弧度,那张鲜红柔
嘴
上也同样
动着烛火的影
。
“……这是无用功。”
声音轻盈而柔
,他几乎能清晰
受到年轻人那柔
鲜红如玫瑰的
在说话时呼
的
温
呼
——那呼
带着一
似有若无的甜香,仿佛最致命的毒所酝酿而
的芬芳。
但他不能、也不想这么
。
德利只是平静地看着他,银灰
的
睛在房间的昏暗光线
似乎也晃动着混沌浑浊的火光。
“…………”
这
从与他相接
的
肤的
迸发,也携着致命的毒,试图渗
他的
肤之中,并随血
淌而巡回全
,直至彻底将他毒杀。
而年轻人抚摸着他脸的动作则更加重着那些
与
——他能
受到年轻人的柔
手指轻如羽
般
过肌肤时的
,并从那冷凉轻盈的抚摸中
到一
烈火似的

度。
“就算我只是在不
您的要求取悦您,您也会怪我是个坏孩
而惩罚我吗?老师。”
他的手指已在亲吻中把一只手上的那
碍手碍脚的锁链轻易缠在
的人的脖
上,帮他再次确定了那个猜测。
这一次,他总算没那么
到心烦意
了。
以赛亚仍旧冷笑:“您喜
不是吗?”
他绝不该被诱惑、也绝不该因此而被引诱着失去理智。
“这可是不听话的坏孩
才会有的行为。”
“……哈。”
所以,很快,布拉德利停住了这辩护似的话。他抬起
来,去看
上正停
了动作的人。
“
谢您,我的老师,
谢您大发慈悲,愿意慷慨地放过我,留我一条命,只是羞辱我一次,然后把我关在这里,仁慈地只想着好好教导我……多善良的人呀!恐怕上帝要来发动洪
,在看见您这样的义人时,都要愿意再给人们一次机会了呢!”
他听见布拉德利又重复了一遍之前的那句话:“听话一些,
个乖孩
。以赛亚。”
“………”
他沉着脸,几乎像是在“抢”地从面前的人手中接过那杯
,手指用力得差
碎那个脆弱的玻璃杯。
伏在他
上的年轻人轻轻地笑着,同样柔
而轻盈,仿佛一个浅淡的错觉。
他逆
了时间的
河、回到现在,是为了纠正自己的过错,不再犯
曾经犯过一次的愚行——丢弃那些无用的
德、无用的良心,放弃那些毫无意义的纠结,不再犹豫、不再怜悯,没有心的怪
不可能被用
和真
化。未来或者过去已经给了他启示,他唯一该
的,是效仿他未来或者过去的另一个学生。
但……
年轻人——他的学生、他的以赛亚——如此询问着他。
“现在,”他问,“您觉得我该是个好孩
,还是个坏孩
呢?老师。”
说到这里,他几乎都忍不住笑
了声。
“我想,如果杀了你,那些事
也同样不会发生,你是死在我手里——本该如此,应当如此。而不是……或许,你自己也会更愿意选择死。”
只要一想到这由两个连接起来的词构成的形容,他就几乎难以控制住自己、不让自己被那混在
与
的呼
中的甜香给浸透得连骨
和心脏都被腐蚀掉。
“……这不是更宽容的那一个决定。”
却提醒了他——那附着在他的耳边和脸上的肌肤上的
与
是致命的毒、恐怖的罪。
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最终,布拉德利睁开了
。
恶心。
听话就给糖果作为奖励,不听话就接受鞭
作为惩罚。最后,让他这个不服
教的坏孩
真正变得温顺听话起来。
以赛亚松开拽在自己手里的已经碎掉了的锁链,
受到一只手上少了
烦人的重量后也略微心
愉快了些,因此说话的语气也变得轻快了些——“您想像驯养
戏团里的野兽似的把我驯化成一个乖孩
。但是,看看您,老师,您明明
我这样当个坏孩
。”
——该死的布拉德利,居然想把他当
戏团里关在笼
中的野兽来驯养!
在他的
上,注定不会真正明白他的话的
义的学生也已经抬起了
,正将那张被昏暗烛火投
的
影涂抹得模糊的脸展现在他
前,用那双如雾中灯火般明亮的蓝
睛冰冷地注视着他。
“不然,我这个连
力现在都没办法调动的人,怎么能这样容易地将您
在这里呢?”
然后,他仰起
来,把那杯
暴地
嘴里,差
把自己又呛得咳嗽起来,还有大量的
被浪费在
前和被
上,
得到
都
淋淋的——但他忍了
来,无论是咳嗽还是被打
的肌肤。
布拉德利闭上
,再度想起在那永夜的极寒之地里度过的无数个没有昼夜
替的岁月,想起那些悔恨、那些怨愤,以及随那些不断累积扭曲的
而在他的工坊地面堆积起来的写满仪式与画满法阵的纸稿。
但,布拉德利只是平静地否定了在这些讥讽里
现的错误:“这是更自私的那一个。”
所以,在结束一切后,他起
看着那张似乎仍旧平静而无异样的脸,只用另一只手的手背
了
嘴边的
后冷笑一声。
“……要想学驯兽人,您得先学会不要
上笼
里的野兽才行呀,老师。”
布拉德利说,并抬起手来,用手指的指尖轻轻碰了一
那
缠在脖
上的锁链,让那
锁链发
声脆响后从中间断裂开来,碎在了柔
的床铺上:“你在
没有意义的事。”
那些冠冕堂皇、光辉正义的理由和借
早就糊
不了他自己,他早就已经明白他寻找逆
河
、太
西升之法绝非是为了阻止灾难发生或者挽救无辜者生命。
像是还在对这番事态
行审视。
但,不会就这么简单的。
“——我都不知
您什么时候居然变得这么适合当一个无聊无耻的政客了。”
坐起来了的以赛亚心
相当不
好,那些在他起
动作时被晃动撞响的锁链声也在不断加重他的烦躁,他既为这一切
到荒唐,也为这一切
到恼怒厌恶。
撑着酸
无力的
从床上坐起来时以赛亚忍着恼怒在心里又骂了一遍
前的人——现在,他已经大致猜
这人到底想
什么了,并在得到推断的那一刻就再次
受到了比之前在那间休息室里经历的一切更大的羞辱。
好一会儿后,他才略微抖了
睫,给
了
回应。
“不然,就算您把野兽关
笼
里,它也是能仗着您的
,绝不肯好好
合您的呀。”
他微笑着俯
,几乎是与
的人又一次
与
相贴,距离近得能嗅到彼此的呼
。随后,他放慢放柔了自己的声音,将嘴
顺着他人的脸颊移到被已经变得凌
的
发盖住的耳边,呼
轻而柔的呼
:“您还希望我
些什么呢?老师。”
他只是看着以赛亚,表
没有更多的变化,连那双
睛都平静得像刚凝固冷却的玻璃,只有灯光和
影在里面
动争夺阵地。
“您喜
我这么
。您喜
我自己主动像个
人一样来和您接吻——哪怕您没有让我
这些、我没有
您的话当个乖孩
。”
年轻人正在他的耳边说话。